MONOGRÁFICO PAULO FREIRE EN SU CENTENARIO: COMPROMISO, ÉTICA Y ESPERANZA

 

Texto completo:https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/issue/view/tp2021_38

Monográfico: Paulo Freire en su centenario: Compromiso, ética y esperanza

-Repensando la relación con la teoría a propósito de la obra de Paulo Freire/J. Eduardo Sierra Nieto, Eduardo Salvador Vila Merino
 - A educação libertadora e o novo conservadorismo: a atualidade de Paulo Freire / Alexandre Silva Virginio
  -Repensando a Paulo Freire como pedagogo-educador social: elogio de un quehacer cívico, educativo y cultural (trans)formador /            José Antonio Caride Gómez
   -Educar nuestra esperanza en tiempos de oscuridad: Cómo continuar trabajando hacia la justicia social en un mundo capitalista neoliberal /   Luis Huerta Charles, Peter McLaren
   -Freire como pedagogo intercultural: diálogo, alteridad y lectura crítica del mundo /  Eduardo Salvador Vila Merino, J. Eduardo Sierra Nieto, Victoria E. Álvarez Jiménez
  - Concientización y criticismo. Aportaciones de Raymond Williams y Paulo Freire a la educación de personas adultas / Emilio Lucio-Villegas
   -Marxist and Personalist influences in Paulo Freire’s pedagogical anthropology /  Nicolò Valenzano
   -Éticas para la esperanza de una educación inclusiva /   Ester Caparrós Martín, María del Carmen García García
       
        Miscelánea
    -Algunas propuestas para mejorar la formación del profesorado de Chile a la luz de las prácticas pedagógicas de éxito en el País Vasco/
            Juan Luis Cerda Jopia, María Teresa Vizcarra Morales, Itziar Rekalde Rodríguez, María Eugenia Sánchez Letelier
   -Trabajo por niveles de desempeño cognitivo en el contexto ecuatoriano: ¿Alternativa o necesidad? / Yullio Cano de la Cruz, Edgar Efraín Obaco Soto, Lianet Delgado Mendoza, Génesis Nicole Herrera Orosco, José Marcelino Romero Gutierrez
   -Reflexões acerca dos principais alicerces da «Escola sem Partido» /  Michelle Fuchs, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
             
        Experiencias Educativas
- Práticas avaliativas nos cursos de pedagogia: concepções, modelos e planejamento /  Maria de Lourdes da Silva Neta, Antônio Germano Magalhães Júnior, Maria Terla Silva Carneiro dos Santos
-Estudio sobre la metodología llevada a cabo en el aula AICLE en un centro educativo público de Tenerife / Sergio David Francisco Déniz, María Saray Mallorquín Rodríguez
 - Acercando el pensamiento de Paulo Freire al profesorado universitario de ingeniería: El caso de la Escuela Politécnica de Pernambuco (Brasil) /    Lucia Miranda Costa, Itziar Rekalde Rodríguez, María Teresa Vizcarra Morales              

Reseña
- La educación del carácter: la importancia de la virtud en la escuela actual /    Pedro Concejero Lasso de la Vega
 -Los espacios de no-saber y movimientos no previstos, para una investigación que nos perturbe y sorprenda /   Eider Chaves Gallastegui
 - La transferencia de conocimiento en educación: un desafío estratégico /      Enrique Alonso Sainz              
 

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REVISTA REFIRE NÚMERO 1- 2022



Publicación en formato digital del número 1 de la revista "REFIRE", en la cual se habla de formación, innovación y recursos para el profesorado.

Se trata de una publicación promovida por la Subdirección General de Formación del Profesorado de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana y elaborada con el esfuerzo conjunto de los CEFIRE.

Podéis consultarla en el siguiente enlace (Haz clic en la imagen)

 


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BIBLIOTECA CEFIRE


Profesorado en Europa: carrera, desarrollo y bienestar

La profesión docente atraviesa una crisis profesional desde hace algunos años, atrayendo cada vez a menos jóvenes. Muchos sistemas educativos europeos están sufriendo una escasez de profesorado y los responsables políticos nacionales y europeos están trabajando juntos para identificar los desafíos que hacen que la profesión sea, cada vez, menos atractiva. Al mismo tiempo, se buscan soluciones para mitigar el impacto de la escasez manteniendo los estándares de calidad. Se necesitan reformas y nuevas políticas en áreas como la formación inicial del profesorado, el desarrollo profesional continuo, las condiciones de trabajo, las carreras docentes, la evaluación del profesorado y el bienestar docente. Sin embargo, para diseñar políticas efectivas, se necesitan pruebas sobre qué funciona y en qué circunstancias.


"Teachers in EU" contribuye al debate en estas áreas decisivas al proporcionar evidencia tanto sobre políticas como sobre prácticas. Combina datos de Eurydice sobre la legislación nacional con datos sobre las prácticas y percepciones de los profesores del Estudio internacional sobre enseñanza y aprendizaje (TALIS). La combinación de estas fuentes de datos en un informe permite comprender el impacto de las políticas nacionales y proporciona evidencias basadas en pruebas para la implantación de reformas.

Más información:
http://blog.intef.es/inee/2021/03/24/profesorado-en-europa-carrera-profesional-desarrollo-y-bienestar/
https://www.educacionyfp.gob.es/mc/redie-eurydice/estudios-informes/eurydice/estudios/teachers-europe.html
https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/teachers-europe-carreers-development-and-well-being_en




Profesorado en Europa: carrera, desarrollo y bienestar

Datos y Cifras ofrece los datos estimados al inicio del curso escolar sobre las principales variables del sistema educativo español: alumnado matriculado, centros educativos y gasto público en educación. También recoge otros datos básicos ya consolidados de cursos anteriores sobre la educación en España, su comparación internacional y su evolución temporal. El contenido de esta publicación no contempla la educación universitaria, salvo en los capítulos que abordan el sistema educativo en su conjunto. Las cifras presentadas son resultado del marco de cooperación en materia estadística establecido con las Comunidades Autónomas, a través de la Comisión de Estadística de la Conferencia Sectorial de Educación.

Más información:
https://sede.educacion.gob.es/publiventa/datos-y-cifras-curso-escolar-2021-2022/organizacion-y-gestion-educativa/25355--



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CURS NIVELL C1 DE VALENCIÀ

Seguint indicacions del Subdirector General de Formació del Professorat, li fem arribar el banner i l’enllaç (http://cefire.edu.gva.es/course/view.php?id=22484&usuario=formacion) que li permetrà accedir directament al Repositori, d’ús lliure i gratuït, que permet preparar el nivell C1 de valencià del Marc Comú Europeu de Referència de les Llengües.

 Aquest material ha estat confeccionat per als cursos de formació per obtindre el requisit lingüístic en valencià per al personal docent interí dels cossos de mestres, de professorat tècnic de Formació Professional i de professorat d’Ensenyança Secundària i de professorat d’Ensenyaments de Règim Especial dependent de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport.

 Això, no obstant, des de la Subdirecció General de Formació del Professorat considerem que és un material estructurat en la modalitat distància virtual de tal manera que pot ser d’utilitat per a la preparació d’aquest nivell per banda de tot el professorat.

 Aquest Repositori consta de 20 unitats lingüístiques pensades per proporcionar la competència lingüística requerida per a les proves que el sistema dissenya per a l’obtenció del requisit lingüístic en valencià.

Una salutació cordial,


Usuari genèric per poder accedir-hi registrant-se amb 

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CURSOS EN INSCRIPCIÓN

 

Aquí puedes consultar los cursos en concreto que difundo por mail.

CURSO DE COMPOSTAJE  (12 HORAS)


FIN INSCRIPCIÓN: 10 OCTUBRE

COMIENZO 18 DE OCTUBRE



FIN INSCRIPCIÓN: 19 SEPTIEMBRE

SEPTIEMBRE 2021- CURSOS EN INSCRIPCIÓN / PREVISTOS

 En el enlace siguiente encontrarás todos los cursos disponibles en INSCRIPCIÓN.( Hay más de los que se muestran en la imagen, clica en ella para ver todas las páginas con los cursos en inscripción)



Entre ellos tenemos este curso de docencia compartida (también orientado a los ámbitos)


AULES INICIAL/INTERMEDIO



ENLACE A NIVEL INICIAL DE AULES



A continuación podrás consultar los cursos que hay previstos, pero que todavía no están en periodo de inscripción. Puedes consultarlo por si hubiera alguno que fuera de tu interés y reservar tu plaza. (Estos cursos se van modificando a lo largo de todo el curso, ya que van añadiendo nuevos cursos a medida que se van aprobando para su realización).




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CURSO 2021-2022

 BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO 2021-2022

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